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Introducción.
Definición de bullying
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Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteración encaminada a conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor más fuerte (ya sea esta fortaleza real o percibida subjetivamente) que aquella.
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https://nuncalles.wordpress.com/definicion-de-bullying/
Características del
Bullying
- Tiende a originar problemas que se repiten y prolongan durante cierto tiempo. - Es sistemático y estratégico, ya que el agresor siempre sabe cuándo actuar.
- Suele estar provocado por un
alumno, contra una víctima indefensa.
- La víctima desarrolla miedo y
rechazo al contexto en el que sufre la violencia; pérdida de confianza en sí
mismo y otros, y disminución del rendimiento escolar.
- Disminuye la capacidad de
comprensión moral y de empatía del agresor, mientras que se produce un refuerzo
de un estilo violento de interacción.
- En las personas que observan la
violencia sin hacer nada para evitarla, se produce falta de sensibilidad,
apatía e insolidaridad.
- Se reduce la calidad de
vida del entorno en el que se produce: dificultad para lograr objetivos y
aumento de los problemas y tensiones.
- El Bullying es un proceso
de represión de problemas
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FACTORES DE RIESGO
- · La exclusión social o el sentimiento de exclusión.
- · La ausencia de límites en el comportamiento social.
- · La exposición continuada a la violencia reflejada en los medios de comunicación.
- · La integración en bandas que hacen uso de la violencia como forma de comportamiento habitual.
- · La facilidad para disponer de armas.
- · La justificación de la violencia en la sociedad o en el ámbito social al que pertenezca la persona.
http://bulling6.blogspot.mx/2009/03/causas-y-factores-de-riesgo.html
Tipos de Bullying
El acoso escolar se divide en dos categorías:
- Acoso directo. Es la forma más común entre los
niños. Peleas y agresiones físicas.
- Acoso indirecto. Suele ser más común entre las niñas
y en general a partir del pre-adolescente.
Se caracteriza por pretender el aislamiento social. Este aislamiento se consigue mediante técnicas variadas que incluyen: difundir rumores, rechazar el contacto social con la víctima, amenazar a los amigos, hacer criticas de la persona aludiendo a sus rasgos físicos, grupo social, forma de vestir, religión, raza, discapacidad, entre otros.
Se caracteriza por pretender el aislamiento social. Este aislamiento se consigue mediante técnicas variadas que incluyen: difundir rumores, rechazar el contacto social con la víctima, amenazar a los amigos, hacer criticas de la persona aludiendo a sus rasgos físicos, grupo social, forma de vestir, religión, raza, discapacidad, entre otros.
Bullying Físico
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Incluye toda acción corporal. Es la
forma más habitual de Bullying. En los últimos años, el Bullying físico se
ha mezclado con una frecuencia alarmante, con diversas formas de abuso sexual.
Se identifica porque suele dejar huellas corporales.
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Directo. Golpes, empujones, patadas, formas de encierro, escupir
Indirecto. Daño
a pertenencias, robar, romper, esconder cualquier clase de objeto
Bullying Verbal
Incluyen acciones no corporales con la finalidad de discriminar,
difundir chismes, realizar acciones de exclusión, bromas insultantes y
repetidas. Los niños y jóvenes son mucho más sensibles que los adultos ante
estas cuestiones. La opinión de los padres constituye una parte esencial entre
los factores que ayudarán a formar la identidad y la personalidad. Es más
utilizado por las mujeres mientras se van acercando más a la adolescencia.
Directo. Poner
apodos, insultar, amenazar, burlarse, reírse, entre otros.
Indirecto. Generar
rumores raciales o sexistas, malos comentarios, hablar mal.
Bullying Psicológico
Son las más difíciles de detectar ya que son formas de agresión, amenaza
o exclusión que se llevan a cabo a espaldas de cualquier persona que pueda
advertir la situación, por lo que el agresor puede permanecer en el anonimato.
Se usa frecuentemente para subrayar, reforzar o resaltar acciones llevadas a
cabo con anterioridad y mantener latente la amenaza.
Incrementan la fuerza del maltrato, pues el agresor exhibe un poder
mayor al mostrar que es capaz de amenazar aunque esté “presente” una figura de autoridad.
En el agredido aumenta el sentimiento de indefensión y vulnerabilidad, pues percibe este atrevimiento como una amenaza que tarde o temprano se materializará de manera más contundente. Pueden consistir en una mirada, una señal obscena, una cara desagradable, un gesto, entre otros. También dentro de este hay un tipo de Bullying que se conoce como Bullying racista que se da cuando el maltrato hace referencia a los orígenes de la víctima.
Bullying Sexual
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Es cuando se presenta un asedio, inducción o abuso sexual. Se da cuando
el maltrato hace referencia a partes íntimas del cuerpo de la víctima.
Incluye el Bullying Homófono que se da cuando el maltrato hace referencia a la orientación sexual de la víctima o las que se intentan justificar por motivos de homosexualidad, real o imaginaria.
Incluye el Bullying Homófono que se da cuando el maltrato hace referencia a la orientación sexual de la víctima o las que se intentan justificar por motivos de homosexualidad, real o imaginaria.
Bullying Social
Pretende aislar al joven del resto del grupo, cuando se ignora, se aisla
y se excluye al otro.
Directo. Excluir,
no dejar participar a la víctima en actividades, sacarlos del grupo.
Indirecto. Ignorar,
tratar como un objeto, como si no existiera o ver que no está ahí.
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http://acosoescolarmexico.mex.tl/266619_Tipos-de-Bullying.html
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La víctima
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Aunque algunos estudios identifican
una serie de características psicológicas o de actitud y comportamiento comunes
en las víctimas de bullying, lo cierto es que constituyen un grupo
tan variado y heterogéneo que por desgracia cualquier alumno puede
convertirse en blanco de las burlas de un grupo de
agresores, muchas veces sin otro motivo que el puro azar.
No obstante, existen
algunos factores que multiplican las posibilidades de sufrir acoso:
· Sufrir
alguna discapacidad física o psíquica.
· Tener algún
tipo de trastorno del aprendizaje, especialmente los problemas
relacionados con el lenguaje oral porque son muy evidentes y fácil objeto de
burlas.
Haber
padecido acoso escolar con anterioridad.
· Pertenecer
a un grupo étnico, religioso, cultural o de orientación
sexual minoritario.
http://www.viu.es/los-perfiles-tipo-en-el-bullying-victima-agresor-instigadores-y-espectadores-pasivos/
Consecuencias
para la víctima
Aparte de eso también corresponde
al plano físico presentando dificultad para conciliar el sueño, dolores en el
estómago, el pecho, de cabeza, náuseas y vómitos, llanto constante, entre
otros. Sin embargo, eso no quiere decir que todos los niños que presenten este
cuadro estén sufriendo por un acoso escolar. Antes de dar un diagnóstico al
problema, es necesario que antes se investigue y se observe más al niño.También se suman a eso, la pérdida de interés por las cuestiones
relativas a los estudios, lo cual puede desencadenar una situación de fracaso
escolar, así como la aparición de trastornos fóbicos de difícil resolución. Se
puede detectar a una víctima de acoso escolar por presentar un constante
aspecto contrariado, triste, deprimido, por faltar frecuentemente y tener miedo
a las clases, o por tener un bajo rendimiento escolar.
Consecuencias para el agresor
Para el agresor, el Bullying le dificulta la convivencia con los demás niños, le hace actuar de forma autoritaria y violenta, llegando en muchos casos a convertirse en un delincuente o criminal. Normalmente, el agresor se comporta de una forma irritada, impulsiva e intolerante. No saben perder, necesitan imponerse a través del poder, la fuerza y la amenaza, se meten en las discusiones, cogen el material del compañero sin su consentimiento, y exteriorizan constantemente una autoridad exagerada.
http://acosoescolarmexico.mex.tl/266647_Consecuencias-del-Bullying.html
Glosario.
« Agresiones: unión o acción de una parte a un todo.
« Acoso: persecución, sin tregua ni reposo de una
persona.
« Aislar: dejar una cosa sola y separada de otras.
« Aula: es un centro docente, sala destinada a la
enseñanza.
« Antecedente: circunstancia anterior que sirve para
juzgar hechos posteriores.
« Autocrítica: juicio crítico sobre uno mismo.
« Brutal: propio de los animales por su violencia
irracionalidad.
« Burlas: acción o palabras con que se ridiculiza a
personas o cosas.
« Compaginarse: poner un buen orden a cosas que tienen
contexto.
« Cobardes: aquellos que tienen falte de valor.
« Culpa: responsabilidad que renace sobre alguien por
cometer un acto incorrecto.
« Dificultad: calidad de difícil.
« Denigrante: ofensivo.
« Depresivos: que deprime o produce tristeza.
« Dominante: persona que ejerce poder sobre alguien o
algo.
« Excluida: echar a una persona o cosa fuera del lugar
que ocupa.
« Empatía:
sentimiento de participación afectivo de una persona en la realidad que afecta
a otra.
« Implica:
envolver, enredar a alguien en algo.
« Interacción:
acción que se ejerce recíprocamente.
« Intimidar:
infundir miedo, asustar.
« Imitador:
haciendo una cosa copiando fielmente otra.
« Iniciativa:
véase iniciativo, va.
« Infligir:
causar daño.
« Ignorancia:
falta general de ciencia o cultura.
« Impopularidad:
desafecto, mal concepto en él público.
« Menosprecio:
desprecio, falta de consideración.
« Menudo:
pequeño, chico o delgado.
« Marginación:
situación social de aislamiento e inferioridad.
« Ningonear:
no prestar atención a alguien.
« Permisividad:
tolerancia excesiva.
« Pasiva:
persona que deja actuar a otros sin hacer ninguna cosa.
« Prevención:
preparación y disposición para evitar un riesgo o ejecutar una cosa.
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« Producción:
obtención de frutos o bienes de la naturaleza.
« Ridiculizar:
burlarse de una persona o cosa.
« Reiterada:
que sucede repentinamente.
« Sobrenombre:
apodo.
« Tribunales:
magistrado o magistrados encargados de administrar justicia y pronunciar
sentencias.
« Temperamento:
forma de ser de cada persona.
« Tratos:
acción y resultados de tratar o tratarse.
« Vergüenza:
timidez que una persona siente ante determinadas situaciones.
